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广岛进修所感


北京市月坛中学李鸥编者按：中国国际交流协会（简称“交流协会”）与日本广岛县政府自1999年开始建立交流关系。2000年起开展了海外技术研修员和海外日语教师短期进修两个项目，特别是海外日语教师短期交流项目，自2003年，交流协会每年推荐一名日语教师赴广岛进修2个月，在接受日语教学法培训的同时，通过参加各种交流活动，了解日本的文化、生活。至今，交流协会已经推荐来自天津、内蒙古、宁夏、沈阳、江西等地10名大专院校及中学的外语教师进修。今年，交流协会推荐了来自北京市月坛中学的年轻日语教师李鸥赴广岛进修。此文是李欧在日本进修期间的有关感想和体会。 2014年10月1日至11月26日，受中国国际交流协会推荐，我应邀参加广岛县海外日语教师养成研修项目，在广岛县立广岛国际合作中心（HIP），接受为期两个月的培训。该项目是广岛县为亚太地区发展中国家以及友好地区培养日语教师人才，进一步促进广岛县与对象国及地区的友好交流的项目。本次培训主要包含两部分内容。一是为提高教师日语教学能力的“课堂设计专题”；一是为深化促进日本广岛县留学认识的“留学促进专题”。同时还为参加进修的老师提供丰富有趣的当地文化体验。虽然只有短短两个月，却让我收获颇丰。课堂设计专题为提高日语教师自身的日语能力及日语教学水平，HIP的老师特意根据我们这期学员的实际水平设计教学。主要分为：教学设计、会话教学、口头发表、速读技巧和发音训练。通过模拟课展示、讨论分析、专家讲座、实践参与，使我学到了很多实用的课堂设计技巧，比如有利于调动学生集体参与度的“部屋の四隅”、“マインドマップ”、“ロールプレイ”，还有很多课堂任务训练及卡片应用技巧。同时，通过自身准备模拟课以及观摩参与其他老师的课堂，使自己在课堂教学上开拓了思路，有了更深层次的反思。外语教学一定要避免一味地教授文法及做题技巧，要注重实际应用，将每一个语法现象设定在特定的场景中，鼓励学生亲临场景，对应用场景及背后的文化背景达到更深层次的理解。另外在会话课、口头发表以及速读技巧课程上，专家们将相关抽象的能力训练体现为系统可视的模型介绍，这对日后我们针对自己的学生进行教授和指导，非常实用且有效。虽然课堂设计专题课数量有限，虽然仅仅是通过几次课程无法彻底解决我们平时授课时存在的问题，但是日本专家的讲授给我们带来了新的思路和理念，让我真正有机会客观地反思在基础教育阶段，如何解读并指导学生学习外语的目的和目标的达成。留学促进专题　为深化进修教师们对促进留学日本的认识，本次进修在提高自身教学水平的同时，我们还接受了留学促进这一专题的指导。目前日本在推行“超级国际化大学”政策。随着国际化办学的推进，日本的大学在留学促进上，一定会推出相应可行的制度，课程也会更加丰富，对留学生生活学习上的支援也会加大力度。这无疑对我们学校的日语学习者来说，是一个利好的消息。在与广岛县内教育机构信息交换会上，我们针对相关留学制度、在校学生情况、留学促进项目，与广岛县内相关教育机构进行了深入的探讨，获得了宝贵的信息和资料。希望这一次进修之旅，能够切实有效地为学生将来的留学和国际交流提供更宽广的平台。在研修期间，我们还考察了广岛县内的教育机构、文化设施，访问了企业、留学生支援中心，对日本社会文化和广岛县留学环境有了更加深刻的了解。比如广岛大学的参观，就使我印象深刻。我们由学生志愿者带领参观校园，见到了当年原子弹爆炸时被损毁的理工学部的拱门，在那一瞬间感受到了历史的厚重。在校内博物馆看到了广岛大学校园内出土的古代生物化石，最难得的是这些化石都是可以触摸的！外界只知道广岛大学以教育闻名，但是它居于山中隐于幽静的校园却别有一番风味。另外在参观当地知名企业“大进”时，我们有幸和这家企业今年刚录用的一位中国员工进行了座谈。她是目前“大进”录用的唯一一名中国员工，我向她讨教了很多的问题。比如面试时的考题与应答技巧、进入日本本土企业工作的感受、如何与日本员工相处、在相处中遇到的问题和受到的感动等等。这些问题不仅使我对日本企业的了解更加丰富，同时也是最好的指导学生与日本人相处交流的素材。文化体验除了在HIP参加专家的讲座之外，这次广岛之行最难得的是还能够体验到丰富的当地文化。在西条酒祭上，我与其他外国人一起穿着传统表演服打着太鼓游街。去参观小学时，我们给当地小学生介绍中国传统游戏“老鹰捉小鸡”，孩子们玩得不亦乐乎。最令我惊讶的是当我介绍说我来自中国时，席间有至少十名小学生大声地用中文和我打招呼。这不仅仅是友好的表现，更让我感叹中文在外国人心中的魅力。我们在被台风肆虐过的田地里割稻子，体会收获的快乐；在茶室体验茶道，感受正宗的上田宗箇流茶道的静谧之美；在区民节日中，穿着本民族的服装走秀，为当地居民带来异族风情的表演。这些体验可以说是只有在广岛，只有在西条才能够体验得到的。这些用心去体验的文化，我会带回国内，并传达给我的每一位学生。希望他们了解真正的广岛，真正的日本和日本人。这次为期两个月的进修，不仅在教师教学水平上有了一定的提高，对日本的留学环境和相关政策有了更深入的了解，和一些相关学校也建立了一定的往来，为日后的留学相关工作打下良好的基础。作为体验者，作为学生，我感受到了广岛人民的友好，了解到广岛这个城市“和平”的符号。在广岛大学参观时，为我们做向导的学生曾经作为交换生在北京语言大学留学过。他在全国中文演讲大赛中拿到了优胜奖。他用标准的中文告诉我，他演讲的题目叫做“微笑也能促进世界和平”。在那一瞬间，阳光从他的背后照射过来，他自信地笑着，传达着一个年轻人对世界和平的向往。我被深深地打动了。我突然觉得，能够走出国门与异国朋友相识相交，是多么美好的一件事。你可以去表达，可以去倾听，可以用双眼去看用心灵去体会，在这过程中去体验不曾经历过的生活，去发现和理解不曾认识到的差异，去传达不曾有机会传达的思想。这就是交流，这才叫交流！最后，我再次感谢中国国际交流协会能够为我提供如此珍贵的机会。